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德孝中华周刊推荐:最好的家风,是内心的善良!

时间:2020/6/21 10:13:53

  核心提示: 最好的家风,是内心的善良 1、百般算计,不如积德行善。 厚德载物,厚德养家,一个家庭最好的风水,是善良。 《周易》上说:“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。” 民间有这样一个传说: 刘伯温隐居后,有一次夏日赶路,十分口渴,正好路过一户人家,于是向女主人讨水喝。结果女主人...

    最好的家风,是内心的善良

  1、百般算计,不如积德行善。

 厚德载物,厚德养家,一个家庭最好的风水,是善良。

《周易》上说:“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”

 民间有这样一个传说:

 刘伯温隐居后,有一次夏日赶路,十分口渴,正好路过一户人家,于是向女主人讨水喝。结果女主人舀了一瓢水,却在水中撒了一把秕谷皮。

 本来赶路就已经十分口渴,还要被女主人如此捉弄,可是怎奈方圆几里只有这一户人家,刘伯温只好一边吹一边慢慢喝。

 休息好后,女主人得知他会看风水,就请他帮忙选块地方,他想着女主人如此对自己,就随手指了一处地方。

 十几年之后,因缘巧合,他再次经过那个地方,却看到当年那户人家家富儿孝,很是奇怪。

 这时女主人认出了这就是当年给自己指点风水的先生,对他千恩万谢还把他请进了家门。

 在席间,刘伯温问起当年为何撒秕谷之事,这时女主人笑着解释道:

 当年看你赶路着急,又是满头大汗,若是让你猛灌解渴,不仅解不了渴,还会让你生病,因此撒秕谷让你缓缓气,慢慢喝。

 听了女主人的话,刘伯温才知道自己是误会了,感叹道:善良之家不用看风水,哪里都是福兴宝地!

 确实,存善心,做好事,助人为乐,谦和慈悲,必会造福自己,有这样的家风,何愁子孙不发达,家族不兴旺?

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 2、孔子曾经说过:己欲立而立人,己欲达而达人。

 想要被别人善良的对待,就先要善待他人。

 佛家常说:福报在后面。

 善良的人只是眼下吃亏,但是他们将来福泽深厚,甚至可以惠及子孙。

 厚德载物,厚道养家。

 厚道,是一种朴拙的智慧,是一种大智若愚后的远见。

 知人不必言尽,留些口德;责人不必苛尽,留些肚量;才能不必傲尽,留些内涵;锋芒不必露尽,留些深敛;得理不必争尽,留些宽容。

 人这一生啊,只有怀着感恩之心,才能遇贵人。

 越善良,越幸运,愿我们从善如流,德行天下!成就别人,就是成就自己!

 一个家庭最好的风水,就是善良。

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 没了生命,教育还有什么意义?

 当下的这次疫情,没有人,没有国家能真正置身世外。经济停摆下行,学校停课,每个人的身心都面临挑战……今日不停接到父母家长的求助,疫情把孩子憋坏了,也把家长折腾疯了。正赶上要做系统的线上父母课堂,于是我就开始了系统的调研和准备,尤其是针对学校的老师和家长。

 因疫情调整的教育学习方式,对孩子学习、对亲子关系的冲击大大超乎我的预想。基本出现了两个极端,极少数会学习能管理好自己的孩子,学习和心理情绪都管理的特别好,疫情不仅几乎没影响,而且加深了与父母的连接,亲和了家庭关系。另一方面,是孩子的学习压力丝毫没有减少,亲子关系恶化,甚至频现自残、互残和自杀现象。心痛、震惊,于是就有了今天与大家分享这个主题的冲动。我们可以想下,不管任何形式的教育,不管任何借口,不能尊重生命,甚至没了生命,教育还有什么意义?

 一、生命教育是一切教育的基石,是以“生命”为原点展开的一系列教育

 中国当代教育家,中国教育学会原会长,北师大原副校长顾明远先生说:“生命教育”是一切教育的基础。也就是说,一切的教育都应该从生命开始,从教育的本质开始,而且任何情况都不能偏离。哪怕就像我们这次的父母学习,我们也是一样,时刻都想着不能偏离本质。教育的本质,是让每个人找到自我发展和自我学习的原动能,最终找到幸福。其实,这也是生命的终极目标。那如何才能实现这个目标呢?

 这就是生命教育要做的事情。生命教育,其实也是所有教育的目的都是这样,引领学生在习得生存能力的基础上,才能去追求其他的幸福。

 生命教育,简单说就是引领孩子学会生存,学会发展生命和认知生命价值的教育。学会生存,亦即DE一直强调的独立生存能力和应对各种生存挑战或危机的能力;发展生命的能力也就是DE强调的人格健全的内容。至于完善生命,也就是找到生命价值,其实就是我们经常讲的,这是这次我们开始第一课所说的,要知道自己为何而活?找到自己的生命意义。

 生命教育不是什么高大上的教育,无论在家还是在学校,随时随地都可以做的。教育和生活一样,当下经历的一切和情感才是当下幸福生活的源泉。但当下的许多父母,许多学校和老师忽视了当下的美好。我们以为学习考试更重要;我们以为有保姆,有父母的呵护,;我们认为那些在未来的生活和工作中都用不到,要发展更为重要的……

       找到幸福,是所有教育的终极目的。但没有生命教育的铺垫,我们就没有了幸福人生的奠基。所以,我们现实教育中很多情况下所说的所追求的幸福,更多是一种向往,也就说说而已。在学校,只是用教育工作者的嘴,职业表达而已。因为,更多的职业压力,更多的应试压力让人根本无暇顾及真正重要的生命教育。当然,当孩子生命没有真正被威胁的时候,在与应试升学相比的时候,父母可能更注重孩子的学习分数。注意,是分数,而非质量。

  身体是人生命存在的本源,意识是生命活动的依据。对孩子的生命教育要从认知生命、珍惜生命开始。有了这些前提,生命的其他可能才会发生。当下疫情,其实正是对孩子进行生命教育的绝佳时机。不管是自我防护,还是国家控制,还是国际间的互帮互助,都可以是我们对孩子进行生命教育的良好素材。

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      二、生命教育从生到死贯穿每个人的整个生命过程,是一个独立的大系统

 刚才讲过,生命教育的三个层面:第一个层面是生存教育,生存教育不仅是获得独立生存的各种能力,也包括能够应对和管控各种伤害的能力。当下,这个社会的诱惑太多,吃穿住行,哪个点,哪个环节都能给予无尽的诱惑。电子诱惑、消费诱惑、穿衣诱惑、旅游诱惑,无孔不入。生命教育,从小其实要有一个求真求简的消费观教育,如果做不好,不管你的家庭经济条件如何,最后都有可能出问题。盲目攀比的后果是什么?卖肾买苹果手机,卖身买名包和化妆品,虚荣消费导致的校园贷为何在中国大学的校园盛行,这是孩子从小教育就决定的。抵制伤害,也是生存能力的核心,也是终生受用的生存能力。

 疫情期间,我看了美国好莱坞的一部电影《我是传奇》(I Am Legent),电影中描述了地球只剩下一个人的时候那个人的孤独、痛苦与挣扎。漫长且短暂的人类发展进程研究发现,人类之所以能生存下来,并逐渐战胜其他物种,很大程度归功于人类懂得妥协与合作,以及在合作中建立的信任、敬畏、感恩等品格。如果没有这些,人就和动物一样,只为生存,没有希望,也没有真正意义的快乐。从生的那一刻就只能眼睁睁地等待着死的那一刻到来。

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 发展生命的教育,其实更多就是人格方面的教育。只具备生存能力,那其实是动物就能具备的能力。人之所以成为人,是因为有思考能力、有人格意识等社会属性的东西。发展生命的教育,包括发展人的敬畏心、责任心、信仰、感恩等;2020年的对话,我进行了一个极度,按给自己定的任务量,其实完成了五分之二。今天上课前,我分析了下数据:85%是家长提问题,这其中,绝大部分的问题是说孩子管不好自己,形式有爱玩游戏、不爱学习,办事拖拉(拖延症)、丢三落四等,这类的问题几乎占据了所有问题的全部。我们有没有想过,这些问题的背后是什么?就是责任心的教育。我们从小不需要孩子承担什么责任的。具体分析上述问题的根源。这次疫情中的澳籍华人女子,这个精致的利己主义者说到底其实就是责任心出了问题。更大的无责任心后果,就是轻易地放弃自己的生命的极端行为。

 生命教育,既包括生命常识的教育,生命安全教育和生命健康的教育,也包括生命伦理教育,生命幸福教育和生命价值的教育和死亡教育;其内容涵盖了生命的起源、尊严和生命的权利,生命的责任情调,生命规划,生命的信仰、质量和生命的归宿。人类之所以区别于动物,就是人有思维能力,人可以在活着的时候思考,甚至有能力向死而生。用道家和佛家的观点,生死齐一。正是因为参透了死亡,才有了向死而生的至高生命境界。发展生命,最终的目的是让我们向内找到生命的价值与意义,找到属于自己的真正的幸福。

 不管哪个层次哪个维度的生命教育,当下的这场疫情都是一次现实的教育良机。我们本应该把这些都融入到我们的教育中,但由于众所周知的原因,这些更为重要更有价值的教育内容被剥夺了。取之而上的是各种以应试为导向的学课教育,所以,这样的教育不仅让孩子压抑,更是让生命中缺少了善良、美好和纯真,教育,最应该的“人味”没有了。而且,我们在这样的道路上越偏越远,以至于,作为人类中一分子,在我们灵魂深处的共同人性没有了。于是就有了那些所谓高知的精致利己主义者,就有了那些为政治目的的各种丑恶的政客鬼脸。记住,不管是古代还是今天,不管是国内还是国外,不管什么理由,如果不是真正的尊重生命和保护生命,都是耍流氓、耍无赖。

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      三、生命教育不仅是教育的基础与核心内容,更是教育最应该追求的价值

 这个观点,我又不得不回到教育的本质上来说了。教育的本意是为啥?为命,为人的生命而教。忽视了生命,所有形式的教育都毫无意义。所有的理由都是借口。从生命必备的生存技能,到发展生命内涵的各种品格,再到最终完善生命的生命终极意义和价值。这才是教育最应该追求的东西,才更应成为教育的核心。对生命意义与价值的追求,亦即生命教育,是所有教育,包括父母在内的所有教育人应该追求的教育价值。

 生命是上苍馈赠给我们最珍贵的礼物,而教育则是人类自身馈赠给生命的最珍贵礼物。通过生命教育,让我们每个孩子的生命充满阳光、激情和至上情怀,让每个生命更加立体、丰盈和幸福。人的生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。@肖川教授

 生命的过程其实就是冒险的过程。我认为从舒适区到挑战区的所有成长都是冒险,没有了冒险的经历,哪有什么真正的成长。人类的发展成长史不就是这样的吗?没有冒险,我们的老祖先能学会直立行走,能学会用火和狩猎吗?

 现实中,我们往往用安全的名义剥夺生命的自然成长。社会的高速发展,往往让我们忘记了使命,忘记了初心。教育的使命是什么?教育的初心是什么?——从关爱生命开始,从呵护生命开始,其次才是教育。

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      生命因独立而美好,谁也不属于;有独立才有自由和美好,才有幸福;独立是生命的尊严,或是最大的尊严。这是任何一种教育最应该赋予的。有独立才有真正的自由,对吗?什么是尊严,是指人的尊贵和庄严,是与人的自由、自立、个性和自尊等联系在一起的。如果我们的教育不能给与被教育者这些尊严,那我们的教育就不能称之为真正的教育。学校教育里我们先不谈,就仅说家庭教育吧,我们真正给予孩子尊严了吗?尊严是高于物质和其他形式的,某种意义是一种不可侵犯的身份和地位。

 因此,真正的教育应该是从生命关爱出发,以关爱生命为最终归宿。在这个意义上,作为教育工作者的我们基本做好两件事就非常了不起,一是引领我们的孩子找到人生方向,二是帮我们的孩子找到前行的动力。当然,做到这两点很不容易,教给孩子前,起码我们自己应该做到。在这个意义上,真正的教育一定不能违背两个基本规律,尊重生命生长的基本规律,遵循教育发展的基本规律。生命生长的基本规律是什么?自然成长,不被压制,也不是拔苗助长。教育发展的基本规律是什么?我的理解首先是尊重(相信),引领(榜样)。

 教育,真正的教育最终是引领每一个人找到适合自己的生命方式,找到自己的最大生命价值。生命因为有价值,生命的成就感和幸福感才会到来。当生命有了责任,价值才能更为明显。而这些,都需要通过生命教育去实现。

 诺贝尔说,“每个生命都是大自然给予人类去雕琢的宝石“。我们天天说的教育以人为本,我们认为生命教育才是真正的以人为本,真正的人道教育,真正的德性教育。

 孟子有句话我特别喜欢,“天下之本在国,国之本在家,家之本在身“。这句话恰当地表明个人、家庭和社会的三者关系,在一个家庭中,”父母强则家庭强,家庭强则国家强。“因此,家庭是生命教育的堡垒阵地,只有守好这个阵地,孩子的生命状态才能不一样,才有可能具有独立生存能力,才有可能懂得生活的要义和感知生命的美好。

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 马斯克分享成功秘诀:不要比别人强10% ,而是要强1000%

 01、我一直有种存在的危机感

 小时候,人们常会问我,长大要做什么,我其实也不知道。

 后来我想,搞发明应该会很酷吧,因为科幻小说家亚瑟·克拉克(《2001太空漫游》作者)曾说过:任何足够先进的科技,都与魔法无异。

 想想看,三百年前的人类,如果看到今天我们可以飞行、可以远距沟通、可以使用网路、可以马上找到世界各地的资讯,他们一定会说,这是魔法。

 要是我能够发明出很先进的科技,不就像是在变魔法吗?

 我一直有种存在的危机感,很想找出生命的意义何在、万物存在的目的是什么。最后得出的结论是,如果我们有办法让全世界的知识愈来愈进步,让人类意识的规模与范畴日益扩展,那么,我们将更有能力问出对的问题,让智慧、精神得到更多的启迪。

 所以,我决定攻读物理和商业。

 因为要达成这样远大的目标,就必须了解宇宙如何运行、经济如何运作,而且还要找到最厉害的人才团队,一起发明东西。

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 02、最开始,我只想接近技术的诞生地

 我不确定是否该上大学。

 当初我从南非到北美,只是因为觉得很多尖端科技都是在北美诞生发展的,我了解到的每一项新技术,似乎都是从那里发源的。

 17岁的时候,我独自去了北美,也没有上大学的明确计划,只是想接近技术的诞生地而已。

 其实我考虑过两个选择:一个是去滑铁卢大学读计算机工程,另一个是去皇后大学。我去了滑铁卢大学后,发现那边女孩子并不多,就觉得没那么有意思。所以我就去了皇后大学,在那里遇到了我的妻子。

 我学的科目范围很广泛,包括电子商务、工程学和数学。我喜欢物理。我毕业后可以去华尔街,也可以从事技术工程工作。最后我决定投身科学事业,所以就多花了一年,拿到了物理学的学位。

       之后我去了斯坦福大学,我想在那里学习如何研制能用于电动汽车的先进电容器,这也会涉及一些基础物理学,所以这差不多是一个结合了物理学和材料学的项目。

       但是后来我退学了,开了自己的公司。

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       03、创业,我承受了一大堆的伤害

       后来,我发现,朋友对我所做的任何事情的批评,和黄金一样有价值。

  通常你的朋友知道什么是错的,但他们不想告诉你,因为他们不想伤害你,这并不意味着你的朋友是对的,但是很多时候他们的批评却是最诚恳的。

  这是真的。

 当你谈到你的想法时,那些最接近你的人通常都想鼓励你。他们最不想做的事就是让你失望。

 但这些人也是一个宝贵的资源:他们可以深入地告诉你,你的弱点在哪里,你需要改进什么。

 当然,当你听到这些批评,关于你或你创造的东西并不完美时,这是很痛苦的。但是,任何有智慧的人都能明白这是一个什么样的反馈——这是一个改善的机会。

 你必须尝试那些会错误的方法。然后你的目标就是尽量少地犯错。

 当你第一次创业的时候,你很可能,一切的事情都很好,你的幸福指数很高,然后你会遇到各种各样的问题,幸福会不断下降,然后你会经历整个世界的伤害。

 如果你进入任何一个现有的市场,面对那些强大的竞争对手,你的产品或服务必须要比他们好得多,它不能只是有一点点的优势,因为当你站在消费者的立场上时,你总是会购买值得你信赖的品牌,除非这个产品有很大的差异性。

 所以,你不能稍微好一点,而是要好得多。

 你必须有个创新思维,而不是创造更好的同一性。你做事情不是只需要好出 10%,而是要创造出10倍的价值。

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 04、再漂亮的 PPT,都比不上拿出实际产品有说服力

 1995 年,我来到加州(进入斯坦福大学念博士),想要找出提高电动车能量密度的方法,例如,有没有更好的电容器可以当作电池的替代。

 但那时,互联网兴起,我面临了两个抉择:继续研究成功机率不大的电容器技术,或者投身网络事业。

 最后,我选择辍学,参与网络创业,其中一家就是 PayPal

 创立 PayPal 最重要的领悟,来自于它的诞生过程。我们原先打算用 PayPal 来提供整合性的金融服务,这是个很大、很复杂的系统。结果,每次在跟别人介绍这套系统时,大家都没什么兴趣。等到我们再介绍,系统里面有个电子邮件付款的小功能,所有人都变得好有兴趣。

 于是,我们决定把重点放在电子邮件付款,PayPal 果然一炮而红。

 但是,当初要不是注意到了别人的反应,做出改变,我们或许不会这么成功。所以,搜集回馈很重要,要用它来修正你先前的假设。

 PayPal 成功后,我开始想,眼前有哪些问题,最可能影响人类的未来?

 我认为,地球面临的最大问题是可持续能源,也就是如何用可持续的方式,生产和消费能源。如果不能在二十一世纪解决这个问题,我们将灾难临头。而另一个可能影响人类生存的大问题,是如何移居到其他星球。

 第一个问题,促使我成立了特斯拉和 Solar City。第二个问题,则让我创立了太空科技公司 SpaceX

 2003 年,为了证明电动车的潜力,我创立特斯拉公司。以往很多人都认为,电动车速度太慢、跑不远、外型又丑,跟高尔夫球车没两样。

 为了改变人们的印象,我们开发出了特斯拉 Roadster,一款速度快、跑得远、造型拉风的电动跑车。

 所以,想要开公司,你必须实实在在地做出产品原型。因为,再怎么精彩的纸上作业、PowerPoint 报告,都比不上拿出实际产品有说服力。

 Roadster 面世后,又有人说:“就算做得出昂贵的限量跑车,你们有本事做真正的量产汽车吗?”没问题,我们就推出四门房车 Model S,证明给大家看。

 这就是我一路走来的创业历程。

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 05、科学的方法,对于搞清真相真的很有效

 第一,提出一个问题。

 第二,尽可能收集多的证据。

 第三,根据证据制定公理,并尝试为每个公理设定一个可能性的概率值。

 第四,根据有效性得出结论,以便确定:这些公理是否正确,是否相关,是否必然导致这个结论,以及有多大概率?

 第五,试图推翻结论。寻求别人的反驳,进一步帮助打破你的结论。

 第六,如果没有人可以使你的结论无效,那么你可能是对的,但你并不一定是对的。

 这就是科学的方法,而这对于搞清楚棘手的事情真的很有帮助。

 但是大多数人不会使用它,他们更愿意一厢情愿,他们无视反驳,他们根据别人正在做什么和没有做出什么的结果来形成结论。

 这样的推理就会导致“这是真的,因为我说的是真的”,但不是因为它客观上是真实的。

 我天生擅长工程学,这是我从父亲那里继承来的天赋,对别人来说很难的事对我来说很容易。

 曾有一段时间,我以为事情如此简单明了,每个人一定都知道这些。比如房子里的电线是怎么工作的,以及断路器的工作原理,什么是交流电和直流电、安培和伏特是什么,如何混合燃料和氧化剂以制造炸药。

 我以为每个人都知道这些知识,但实际上不是这样。

 而对于这些人我的建议是,想要明白事物的本质,应该读一读书,偶尔也可以逛逛 Reddit,因为我就是靠书本长大的。

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 06、物理学为我提供了,一个最理想的研究框架

 想理解那些反直觉的新事物,我觉得物理学提供了一个最理想的研究框架。

 比如说,量子力学就是违背直觉的,现实世界似乎并不是那样运转,而事实就是,并可以通过实验高度精确地验证。

 物理学之所以能够在这些反直觉领域取得进展,就是因为它将事物拆分到最基本的实质,再往上推。我觉得这是很重要的方法,事实上也是了解新事物、探索未知领域的唯一有效方法。

 在日常生活中,我们非常善用类推方法,我们做别人正在做的事情,做些微小调整。类推提供了捷径,不需要大量思考,这在日常生活中没什么问题。我们不可能万事都用物理学第一原理,那需要太多计算。

 但第一原理对于了解新事物极其重要。

 现在,物理课的教学方式不对。我们通常让学生背各种枯燥的公式,却没有传递公式的基本含义。这些公式在现实中代表什么呢?一个公式所能描述的美妙现实世界是令人难以置信的。物理的美妙和神奇没有通过课堂来传递。

 另外,我觉得我们的教学应该以问题为重点,而不是以工具为重点。

 比方说,我们想了解内燃机的工作原理,那最好的方法就是把它拆开,把每个零部件都研究一下,然后再组装起来。在这个过程中我们需要什么工具呢?我们需要螺丝刀,扳手,以及其他各类工具。当你把内燃机拆开再组装起来的时候,你就知道这些工具的作用了。

 但如果反过来,让你先去上一堂关于螺丝刀和扳手的课,那效果就很差了,你很难记住。

 我们大脑的进化方式是记住跟我们相关的事物,所以一定要建立相关性,不然记忆的过程会很痛苦,也很困难,因为看上去太抽象而无关紧要。

 所以必须有相关性和重要性,要理解事物的原因,才能自然而然地吸收知识。

 我觉得应该尽可能广泛涉猎各个科目。很多创新发明都是跨学科的成果。我们的知识储备越来越庞大,所以必须能够融会贯通。

 有人精通一个领域,而不了解其他领域,如果你能把不同领域的知识结合在一起,就有机会创造出超常成果,这里有大把的创新机会。

 所以我鼓励大家尽可能广泛地学习各个科目。对于工科学生,我建议去学一点经济学,学点文学,或者其他领域。

 我建议,在有兴趣的前提下,大家可以学习每个领域的基础知识,然后思考一下如何将不同领域的知识融汇贯通。这样很容易产生奇思妙想。

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      07、很多人问我,成功的秘诀是什么?

      第一,非常努力地工作。

 想创业的人,尤其得如此。我跟我弟弟成立第一家公司Zip2的时候,我们租了一间办公室,直接就睡在沙发上,每天跑到YMCA洗澡,而且两人只有一台电脑。我们的网站只能在白天上线,因为晚上我要写程式。就这样,每周工作七天,只要是醒着的时候都在工作。

 第二,吸引顶尖人才与你共事。

 企业是一群人集合在一起创造产品或服务。不论你要创业或进入企业工作,关键都在与顶尖人才共事。你应该设法加入一个优秀团队,跟那些让你佩服的人一起工作。创业的话,更要想尽办法,找到最厉害的人才。

 第三,聚焦在信号,而非杂音。

 很多企业混淆了焦点,花很多钱去做一些不会让产品变得更好的事情。在特斯拉,我们从不做广告,而是把钱投入研发和生产设计,不断改进产品。每家公司都应该自问,我们所做的这些事情,到底有没有让产品或服务更好,如果没有,就应该喊停了。

 第四,不要盲目跟随潮流。

 物理学研究的第一条原则,不要以类比方式来推理,应该从最根本的真理开始思考。物理学家就是运用这种原则,搞懂一些反直觉的东西,例如量子力学。

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  所以,多利用这个原则来判断,你做的事情是否真的合理有意义,还是其实你只是在跟随别人?

  如果你想开创新事业、开发新产品,这是最好的思考方法。也许这些,你已经听过,但确实没有什么捷径了。

  对于发现社会上的需求,如果你发觉这确实是大家所需要的,你可以找一些志同道合的人,一起来研究、解决。

 我觉得,最适合做这些事情的时候是大学时代或大学刚毕业,因为这个时候你身上承担的责任较轻,不需要养家。

 随着时间推移,你身上的担子越来越重,你就需要承担更大的风险。年纪愈大,要承担的责任愈多。你要面对可能会失败的风险时,往往还要考虑到身边的其他人,变得比较犹豫。

作者:综合 录入:dxhebeiczhou 来源:德孝中华周刊


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